Pengertian matematika serta tujuan dan fungsi

Pengertian  Matematika
Kata “matematika” sudah tidak asing lagi bagi kita, matematika merupakan suatu ilmu pengetahuan dimana materi matematika di perlukan di semua jurusan yang di pelajarai oleh semua orang.

Istilah mathematics (Inggris), mathematik (Jerman), mathematique (Perancis), matematico (Itali), matematiceski (Rusia), atau mathematick (Belanda) berasal dari perkataan latin mathematica, yang mulanya diambil dari perkataan Yunani, mathematike, yang berarti “relating to learning”. Perkataan mathematike berhubungan sangat erat dengan sebuah kata lainnya yang serupa, yaitu mathanein yang mengandung arti belajar (berpikir). Jadi berdasarkan etimologis (Elea Tinggih dalam Erman Suherman, 2003:16), perkataan matematika berarti “ilmu pengetahuan yang diperoleh dengan bernalar”.

Johnson dan Rising (1972) dalam bukunya mengatakan bahwa matematika adalah pola pikir, pola mengorganisasikan, pembuktian yang logik, matematika itu adalah bahasa yang menggunakan istilah yang didefinisikan dengan cermat, jelas, dan akurat, representasinya dengan simbol dan padat, lebih berupa bahasa simbol mengenai ide dari pada mengenai bunyi

Fungsi dan tujuan matematika .
Matematika berfungsi mengembangkan kemampuan menghitung, mengukur, menurunkan dan menggunakan rumus matematika yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari melalui pengukuran dan geometri, aljabar, peluang dan statistik, kalkulus dan trigonometri. Matematika juga berfungsi mengembangkan kemampuan mengkomunikasikan gagasan melalui model matematika yang dapat berupa kalimat matematika dan persamaan matematika, diagram, grafik atau tabel.

Tujuan umum pendidikan matematika ditekankan kepada siswa untuk memiliki:
1.    Kemampuan yang berkaitan dengan matematika yang dapat digunakan dalam memecahkan masalah matematika, pelajaran lain ataupun masalah yang berkaitan dengan kehidupan nyata.
2.    Kemampuan menggunakan matematika sebagai alat komunikasi.
3.    Kemampuan menggunakan matematika sebagai cara bernalar yang dapat dialihgunakan pada setiap keadaan, seperti berpikir kritis, berpikir logis, berpikir sistematis, bersifat objektif, bersifat jujur, bersifat disiplin dalam memandang dan menyelesaikan suatu masalah.

Sumber :
http://www.sarjanaku.com/2011/06/pengertian-matematika.html

Analisis jurnal sistem pakar dalam mengidentifikasi penyakit kanker pada anak

Analisis :
            
    Dalam sistem pakar ini,saya ingin menganalisis tentang penyakit kanker darah (leukimia) merupakan suatu penyakit yang merujuk kepada satu kelompok penyakit darah yang ditandai dengan kanker pada jaringan-jaringan yang memproduksi darah.

    Desain arsitektur dalam sistem pakar dalam menentukan kanker dapat dilihat dari tabel berikut ini

Knowledge :
Berisi himpunan-himpunan
 1. Aturan gejala penyakit
2. Aturan jenis penyakit
 Database :
Berisi fakta –fakta :
1.Tabel user
Inference Engine
Berisi:
1.    Prosedur untuk mencocokkan fakta dan aturan .hasilnya menjawab variable penyakit
2.    Prosedur untuk mengghubungkan kode gejala dan kode penyakit dan pengobatan.

User interfernce
1.    Prosedur untuk membaca memasukkan data dari pemakai
2.    Prosedur menampilkan hasil diagnosa
3.    Prosedur untuk menghasilkan keluaran
4.    From penelusuran

Explanation facilities
Berisi:
Penjelasan langkah-langkah pengoperasian sistem.
   Basis pengetahuan pada sistem pakar untuk mengedintifikasi penyakit kanker terdiri dari 2 macam sumber pengetahuan fakta dan aturan .
Fakta pengetahuan yang disimpan yaitu : pengetahuan mengenai penyakit kanker yaitu : leukimia, thalasemia, anemia. Serta pengetahuan mengenai manifestasi (gejala atau tanda) yang menimbulkan penyakit kanker tersebut melalui keluhan-keluhan yang dialami pasien yang menunjukkan adannya kemungkinan terjadi penyakit kanker.
    Pembangunan dalam sistem pakar menentukan penyakit kanker sangat cocok menggunakan metode rule base dari inferensi forward chaining dimana pelacakan tersebut dimotori oleh data masukan keluhan pasien dan selanjutnya akan dibuat gambaran kesimpulannya. Sistem pakar yang dirancang agar berguna bagi mereka yang taraf ekonominya dibawah, karena sistem pakar yang dirancang untuk digunakan oleh orang awam sekalipun untuk menetukan penyakit melalui diagnosa yang dirancang dalam sistem pakar. Mereka tidak perlu mengeluarkan uang banyak untuk melakukan diagnosa melalui seorang pakar manusia .
    Penerapan sistem pakar ini dalam suatu rumah sakit akan dapat membantu seseorang tenaga medis. Karena pengeluaran dari sistem pakar ini adalah kesimpulan mengenai penyakit, jenis penyakit, serta cara penanggulangganya.
    Tingkat asuransi dari sistem yang dirancang tidak berbeda layaknya seorang pakar manusia, karena dalam sistem ini dirancang sesuai dengan rule-rule yang diperoleh dari seorang pakar manusia.

Sumber :
http://lppm.trigunadharma.ac.id/public/fileJurnal/hpHb6-Jurnal-Mukhlis-.pdf

Tata Surya

Tata Surya terdiri dari sebuah bintang yang disebut Matahari (dalam sistem tatasurya kita) dan semua objek yang mengelilinginya. Dalam tata surya kita, objek yang mengelilingi matahari sebagai pusat tata surya itu adalah planet bersama satelitnya yang mengorbit secara elips, meteor, komet, asteroid, dan planet-planet kecil / katai.

• Matahari adalah bintang yang terdekat dengan bumi dan menjadi pusat dari tata surya dengan jarak rata-rata dengan bumi sekitar 150 juta km.
• Planet adalah  benda gelap yang mengorbit sebuah bintang (matahari). Dalam tata surya kita, didasarkan pada bumi sebagai pembatas, planet dibedakan menjadi 2, yaitu : 1). Planet Inferor: yaitu planet yang orbitnya berada didalam orbit bumi mengelilingi matahari (Merkurius, Venus) 2). Superior: yaitu planet yang orbitnya berada diluar orbit bumi mengelilingi matahari (Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, **Pluto)
• Asteroid adalah benda langit kecil dan padat yang terdapat dalam sistem tata surya. Asteroid adalah contoh dari sebuah planet kecil akan tetapi masih jauh lebih kecil dari sebuah planet.
• Komet adalah benda luar angkasa dalam tata surya yang mirip dengan asteroid, akan tetapi hampir seluruhnya terbentuk dari gas dan debu yang membeku. 

Komet memiliki orbit terhadap matahari dengan lintasan elips, namun lebih lonjong dari orbit planet. Ketika Lintasan komet ini mendekati bagian dalam tata surya, ia memiliki ciri khusus yang dapat dilihat dengan kasat mata apa bila jarak komet ini dengan bumi cukup dekat dalam lintasannya, yaitu ekor komet. Ekor komet terbentuk dari menguapnya lapisan es dan debu terluar dari komet tersebut karena radiasi dari matahari.

Meteor, Meteorid, dan Meteoroid. Meteor adalah Asteroid yang masuk kedalam atmosfer bumi dan menjadi panas dan berpijar karena gesekan dengan atmosfer bumi. Orang biasa menyebut benda ini sebagai bintang jatuh. Meteorid adalah sisa-sisa meteor yang dapat mencapai permukaan bumi. Sedangkan Meteoroid adalah batuan dalam ruang antar planet yang berukuran kecil hingga sedang (sebesar gerbong kereta api)

Sumber: http://id.shvoong.com/exact-sciences/astronomy/2073627-pengertian-tata-surya-serta-benda/#ixzz1uHHOSJ00

Matematika,Pengertian IAD dan Keterkaitan Matematika&IAD dengan Psikologi

Apa yang kalian ketahui mengenai matematika ?
Matematika merupakan suatu ilmu yang mengasah jalan otak kita sehingga kita berpikir lebih maju dan berkembang,karena didalam ilmu matematika itu terdapat sebuah perumusan serta hitungan yang dimana otak kita dilatih untuk berpikir lebih cepat ,tepat dan terampil.
Mata Pelajaran Matematika juga bisa diberikan kepada semua siswa mulai dari SD,agar seusia dini sudah terlatih untuk bisa berpikir secara kritis dan sistematis sehingga tidak terlalu jauh untuk tertinggal didalam ilmu yang sudah semakin berkembang.

Apa yang dimaksud dengan Ilmu Alamih Dasar ?
Ilmu Alamiah Dasar lebih banyak membicarakan tentang bagaimana metode-metode ilmu kealaman dalam menjelaskan gejala-gejala alam secara lebih filosofis.
lmu alamiah atau sering disebut ilmu pengetahuan alam (natural science)merupakan pengetahuan yang mengkaji tentang gejala-gejala dalam alam semesta, termasuk di muka bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip. IAD hanya mengkaji konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar yang esensial saja.

Keterkaitan antara Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar dengan Psikologi

  Kognisi Matematika adalah bidang yang sangat penting dalam psikologi. Ini manfaat ilmuwan dan dokter mempelajari otak, dan membantu para pendidik mengembangkan metode pengajaran yang lebih baik untuk

matematika. Selain itu, studi yang sangat penting bagi pengembangan “pintar” komputer, jaringan syaraf

tiruan, logika fuzzy, robot, dan kecerdasan buatan.
Psikolog juga mempelajari bagaimana orang-orang merasa tentang matematika, karena perasaan seseorang tentang pengaruh subjek kesediaan mereka untuk belajar dan menggunakannya. Misalnya, perbedaan budaya dan gender dalam sikap tentang matematika mempengaruhi nilai tes. Daerah lain menerima banyak perhatian disebut matematika fobia atau kecemasan matematika. Math fobia adalah takut matematika.Orang dengan fobia matematika menjadi sangat tidak nyaman dan cemas ketika dihadapkan dengan tugas-tugas matematika yang mereka dapat mengalami gejala fisik termasuk peningkatan denyut jantung, perut gugup, dan kesulitan bernapas yang mencegah mereka dari berkonsentrasi dan belajar. Perasaan ini telah dilacak ke berbagai sumber, termasuk pengalaman negatif di ruang kelas, citra diri yang buruk, kurangnya apresiasi untuk aplikasi matematika untuk “kehidupan nyata,” dan rasa malu yang mencegah mengajukan pertanyaan.

Ilmu Alamiah Dasar juga sangat terkait dengan psikologi karena psikologi itu mempelajari tentang jiwa.
seperti kita mempelajari anropologi mempelajari tentang manusia,budaya dan trait.Ilmu Alamiah Dasar itu sangat kompleks sehingga berkaitan dengan psikologi.


SUMBER  :
http://serigalamilita.wordpress.com/2011/02/26/hubungan-matematika-dengan-ilmu-psikologi/

pentingnya softskill bagi mahasiswa

Para pengguna tenaga kerja sarjana seringkali mengeluhkan bahwa kebanyakan nilai kualitas lulusan perguruan tinggi itu payah. Kata “payah”, bisa berarti sarjana sekarang tidak tangguh, cepat bosan, bertabiat seperti kutu loncat, tidak dapat bekerja sama, kurang jujur, tidak memiliki integritas, dan kurang rasa humor.
Tampaknya, apa yang diberikan di bangku kuliah tidak lagi sesuai dengan apa yang dibutuhkan di lapangan kerja. Sebagian besar menu yang disajikan, boleh dibilang berupa keterampilan keras (hard skills). Padahal, banyak bukti yang menunjukkan bahwa penentu kesuksesan justru keahlian yang tergolong lunak (soft skills).
Ketidakseimbangan itu, tentu saja perlu segera diatasi, antara lain dengan memberikan bobot yang lebih kepada pengembangan soft skills. Para pendidik, khususnya pendidikan tinggi, diharapkan mengembangkan soft skills, baik melalui intrakurikulum maupun kegiatan ekstrakurikuler. Peningkatan kompetensi lulusan berbasis soft skills sangat mendesak, karena, pertama, untuk memenuhi kebutuhan para pengguna lulusan perguruan tinggi di dunia kerja dengan orientasi produktivitas tinggi.
Kedua, untuk mewarnai dunia kerja ke arah perbaikan karakter bangsa. Hal itu diperlukan dengan alasan, fakta bahwa sejak dahulu belum terwujud kejayaan bangsa di bidang ekonomi, hukum, politik, dan moral. Ratusan ribu sarjana ekonomi dihasilkan tiap tahun, namun ekonomi masih belum membaik. Begitu pula ratusan ribu sarjana hukum dihasilkan tiap tahun, tetapi hukum masih belum menemukan bentuk, dan seterusnya.
   
SUMBER :
http://catur.dosen.akprind.ac.id/2009/01/19/pentingnya-softskill-bagi-mahasiswa/

Gambaran pekerjaan dibidang Psikologi yang menggunakan komputer sebagai media atau alat bantu

Teknologi dizaman ini sudah berkembang dengan pesat salah satunya komputer, bagi mahasiswa komputer sangat penting untuk membantu kegiatan perkuliahan. Komputer bisa diguanakan berbagai macam jurusan termasuk jurusan psikologi yang bisa membantu para dosen disaat mengajar agar lebih efektif begitu juga mahasiswa psikologi sangat membutuhkan, contohnya dalam mencari tugas, jurnal dll.
Saya akan menjelaskan pengertian komputer menurut tokoh

Menurut Hamacher (2001), komputer adalah mesin penghitung elektronik yang cepat dan dapat menerima informasi input digital, kemudian memprosesnya sesuai dengan program yang tersimpan di memorinya, dan

menghasilkan output berupa informasi.Selanjutnya Blissmer (1985) berpendapat bahwa komputer adalah suatu alat elektronik yang mampu melakukan beberapa tugas yaitu

 1) menerima input;

 2) memproses input tadi sesuai dengan. programnya; 

3) menyimpan perintah-perintah dan hasil dari pengolahan;                                                          4)menyediakan output dalam bentuk informasi.

Pekerjaan di Bidang Psikologi (Pendidikan) yang Berhubungan dengan komputer
Strategi belajar sangat beragam, dosen tidak hanya dapat memberikan pengajaran dan tugas di kelas. Dosen dapat melakukan pengajaran dengan strategi pengajaran yang lebih berkembang dengan e-learning sehingga mahasiswa tidak harus belajar dengan datang ke ke kampus.. Dengan penggunaan komputer yang terkoneksi dengan internet, mereka dapat belajar dirumah atau dimana saja.. yang lebih kita kenal dengan istilah e-Learning.

Apa sih e-Learning itu???
Internet, Intranet, satelit, tape audio/video, TV interaktif dan CD-ROM adalah sebagian dari media elektronik yang digunakan Pengajaran boleh disampaikan secara ‘synchronously’ (pada waktu yang sama) ataupun ‘asynchronously’ (pada waktu yang berbeda). Materi pengajaran dan pembelajaran yang disampaikan melalui media ini mempunyai teks, grafik, animasi, simulasi, audio dan video. Ia juga harus menyediakan kemudahan untuk ‘discussion group’ dengan bantuan profesional dalam bidangnya.
Jaya Kumar C. Koran (2002), mendefinisikan e-learning sebagai sembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik (LAN, WAN, atau internet) untuk menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan. Ada pula yang menafsirkan e-learning sebagai bentuk pendidikan jarak jauh yang dilakukan melalui media internet. Sedangkan Dong (dalam Kamarga, 2002) mendefinisikan e-learning sebagai kegiatan belajar asynchronous melalui perangkat elektronik komputer yang memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.
Walaupun sepertinya e-Learning diberikan hanya melalui perangkat komputer, e-Learning ternyata disiapkan, ditunjang, dikelola oleh tim yang terdiri dari para ahli di bidang masing-masing, yaitu:
1. Subject Matter Expert (SME) atau nara sumber dari pelatihan yang disampaikan
2. Instructional Designer (ID), bertugas untuk secara sistematis mendesain materi dari SME menjadi materi e-Learning dengan memasukkan unsur metode pengajaran agar materi menjadi lebih interaktif, lebih mudah dan lebih menarik untuk dipelajari
3. Graphic Designer (GD), mengubah materi text menjadi bentuk grafis dengan gambar, warna, dan layout yang enak dipandang, efektif dan menarik untuk dipelajari
4. Ahli bidang Learning Management System (LMS). Mengelola sistem di website yang mengatur lalu lintas interaksi antara instruktur dengan siswa, antarsiswa dengan siswa lainnya.
Di sini, mahasiswa bisa melihat modul-modul yang ditawarkan, bisa mengambil tugas-tugas dan test-test yang harus dikerjakan.

Komputer juga bisa digunakan untuk megikuti tes-tes psikologi  secara online dan hasilnya bisa diketahui langsung, jadi komputer sangat penting juga untuk jurusan psikologi tergantung cara pemakaianya masing-masing.

Sumber :

http://eprints.uny.ac.id/355/1/APLIKASI_TEKNOLOGI_KOMPUTER.pdf

Memahami pengertian ilmu alamiah dasar

Pengertian ilmu alamiah dasar (IAD) adalah disiplin ilmu yang biasanya dipelajari ditingkat perguruan tinggi .Pada dasarnya anda sudah mendapatkan disiplin ilmu tersebut baik SD,SMP maupun SMA.Bedanya IAD lebih banyak membicarakan tentang bagaimana metode-metode ilmu kealaman dalam menjelaskan gejala-gejala alam secara lebih filosofis.
Jika anda mempelajari Filsafat ilmu kealaman, anda akan bertemu dengan berbagai aliran pemikiran dalam ilmu pengetahuan alam .Misalnya : realisme, anti realis, relativisme, amupun feminisme sains .Didalamnya pun, anda akan menumukan pertentangan pemikiran antara satu aliran ilmu kealaman dengan aliran yang lain, seperti pertentangan antara realisme dengan anti-realis

REALIS
Hampir semua pemikiran mengenai ilmu kealaman saat ini banyak dipengaruhi oleh pandangan realisme . Sebagai suatu ilmu, sains memang tidak bisa lepas dari realitas obyek-obyek materi yang terindera .
Realisme menempatkan observasi dan eksperimen sebagai suatu hal yang sangat penting didalam sains.
Dengan observasi, ilmuwan dapat meramalkan gejala-gejala alam yang akan terjadi .misalnya pada zaman dahulu dengan fakta yang cukup, ilmuwan dapat menjelaskan tentang gerhana matahari. Kaum realis memandang bahwa ketika kita memiliki bukti atau fakta yang sesuai dengan fakta sebelumnya, maka kita akan dapat meramalkan suatu kejadian yang sama seperti kejadian yang ada sebelumnya. Observasi ini memiliki banyak kegunaan dalam kehidupan, walaupun sifatnya hanya matematis, namun dengan jalan seperti itu ilmuwan dapat menyerdehanakan realitas yang mereka hadapi . Dengan metode realis kita juga dapat mencapai tingkat rasionalitas yang baik.
Kaum realitas juga memandang teori sangatlah penting dalam sebuah penelaahan . Observasi yang akurat dilakukan dengan sering dapat menghasilkan suatu teori yang baik .
ANTI-REALIS
Bagi kaum realis , teori dianggap dapat memberikan gambaran tentang dunia apa adanya. Jika suatu teori dianggap berlaku tidak lain karena teori itu dianggap benar dan sesuai dengan realitas . Begitu pula bagi penganut realis, kebenaran merupakan tujuan akhir dari ilmu pengetahuan.
Sementara itu bagi anti realis ilmu tidak perlu berbicara mengenai masalah kebenaran, sebab kita tidak pernah samapi pada kebenaran dari data yang kita observasi.

SUMBER :
http://www.anneahira.com/pengertian-ilmu-alamiah-dasar.htm